实用的主持词开场白模板锦集五篇
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实用的主持词开场白模板锦集五篇 主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中。我们眼下的社会，越来越多的场合都需要用到主持人，那么我们该怎么去写主持词呢？以下是小编帮大家整理的主持词开场白6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
尊敬的各位领导，亲爱的各位伙伴，大家上午好。20xx年是公司新三年战略的开车之局，在公司“实质双超”战略目标的指引下，为了积极应对期交市场快速发展的挑战，在这激情似火的夏日，分公司银保部特举办了此次新人岗前培训班。 下面我宣布,《安徽分公司银保新人岗前培训班开训典礼》现在正式开始。 请全体起立，齐唱司歌《泰康永远》 齐颂司训：求实创新、稳健进取、专业规范、亲和诚信、铸造团队、成就自我、分享成功、奉献社会。 请领导就坐，请全体伙伴就坐。 每次的培训都凝聚着领导们的关心，此次培训也不例外，今天，王总也莅临现场，让我们用热烈的掌声有请王总致欢迎辞! 让我们再次以热烈的掌声感谢我们最敬爱的王总。 每一次的培训都是成长、都是蜕变，都能使我们经历完美的升华。让我们带着领导的期许，共同努力，从这里带着缤纷的梦想起航。 主持词开场白 篇2任：尊敬的各位领导，老师 汤：亲爱的同学们，大家（合）晚上好！ 任：我是主持人任飞 汤：我是主持人汤恩绮 恒：我是主持人李育恒 娟：我是主持人李娟 任：青春的旋律是春风里最深情的涌动 娟：青春的热情是生命中最动人的记忆 恒：秋风送走了昨天的辉煌，我们铭记生命中的灿烂 汤：冬雪带来了全新的力量，我们满怀对20xx年的期盼 恒：今夜就让我们带大家一起享受舞动青春，梦想起航，领略体院魅力，大家准 备好了么？ 娟：那我们即刻启程 主持词开场白 篇3尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 今天是，星期一，莱芜高新区实验学校德育序列教育“强身健体教育”主题活动暨第十一周升旗仪式现在开始，本周升旗仪式由我们初一二班主办，我是主持人亓梦迪 。 升旗仪式现在开始。 进行第一项：全体立正，出旗。 进行第二项：升国旗，奏国歌，全体行注目礼;礼毕。 进行第三项: 由 李彤 同学进行国旗下讲话。 进行第四项: 德育序列教育“强身健体教育”主题宣誓活动开始， 下面由初一级部学生宣誓。 下面由初二级部学生宣誓。 同学们，我们人可以拥有一切美好的事物，但这一切都是以健康的身体为前提的。如果离开了健康的身体，一切都将化为乌有。只有健康的身体，才有健全的精神;只有健康的体魄，才是一切希望的开始。 冬季到了，我们利用冬季在室外进行锻炼，身体经常受到寒冷的刺激，可以增强人体对感冒、气管炎等冬季常见疾病的抵抗力;冬季在室外接受阳光的照射，阳光中的紫外线可促进人体的造血机能，对治疗和预防贫血有积极作用。冬季常到室外锻炼，体温调节能力就会加强，御寒能力也随之提高。我们正处在生长发育的关键时期，促进身体正常的生长发育，可以更好地提高学习效率，发展个性，锻炼意志。 同学们，面对激烈竞争的21世纪，让我们用更健康的体魄迎接更激烈的挑战与困难，为了中华民族的腾飞，为了你的.健康，让我们一起来锻炼吧! 本次升旗仪式到此结束，谢谢大家!请各位领导，老师退场，各班按顺序带回。 主持词开场白 篇4尊敬的孝家，各位来宾，各位朋友，各位帮忙师傅： 大家晚上好! 云蒙低沉，沂水呜咽，苍天流泪，大地悲鸣。“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。”这天，我们大家在那里，怀着沉痛的情绪为悼念一位平凡而伟大，勤劳而善良的人__大人，__生于__年___月日，他艰苦劳作了一生，于_年_月_日_时_分，与世长辞，享年__岁! 这天，我们——乐队受孝家委托，前来为__老大人送行，并为他老人家举办一场隆重而又庄严的追悼晚会，那么此刻，我宣布，__大人追悼仪式正式开始。 主持词开场白 篇5同学们： 这个重任将落在我们身上--二十一世纪的建设者身上。现在我们要有雄心壮志，而且去不断地创造条件，把握机会。争做有文化，有能力，又强健体魄的建设人才。 要建设祖国，实现四化，首先我们必须有丰富的文化科学知识。在这方面，很多学有所成的人，值得我们学习。他们小时候学习非常刻苦，课前认真预习，上课专心听讲，独立完成作业，课后及时复习。学习中不放过一个疑难问题。而且已有空就阅读课外书籍，不断拓宽自己的知识面。由于他们的勤奋好学各门功课都学得非常好。时代在发展，发展需要文化;社会在改革，改革渴求知识。我们只有刻苦学习，掌握好文化知识，才能成为二十一世纪的有用人才，才能为建设和保卫祖国出力。 要建设祖国，实现四化，我们还必须有强健的体魄。所以我们要随时随地的注意锻炼身体，认真做好每节广播操，踏踏实实的上好每堂体育课，一丝不苟的参加课外体育活动，要力争达标测验项目全"优"。世上无难事，只要肯攀登。通过不懈锻炼，我们一定会有一个强健的体魄。 同学们，我们是跨世纪的建设者，是幸运的一代，只要我们不懈努力，就能完成历史赋予我们的重任，祖国也将会以崭新的姿态，巍然屹立在世界的东方。 |
