在没孩子之前，我曾经看过一篇文章，这篇文章的主旨是：你如果没钱，就别生孩子。

文章的作者似乎是海归，字里行间的意思是，如果不能让孩子想干什么就干什么，想买什么就买什么，那么你有什么资格将一个小生命未经他自己的允许带到世界上。

这种说法风靡网络，而我也曾经深以为然。

因为受这种观点影响，在生瓜瓜之前，我们很是努力了几年。在她出生之时，我们已经在市中心有四套房子，一间商铺，存款若干，说不上大富大贵，但让她衣食无忧还是能做到的。

但养育孩子这几年，我突然意识到，可能我们都错了。

上幼儿园时，瓜瓜最大的满足，来自于跑步赢了、最先完成拼图、去了迪斯尼、或者老师说一句瓜瓜玩具收得真整齐。一日三餐，不过白米稀饭；身上衣物，不过蔽体御寒；至于其它名贵玩具稀有零食，一概全无。

2021年9月瓜瓜上一年级。我和小孙同志都松了一口气，心想现在不考试了，还不是玩儿，等到三年级时再努力学习就行。

但老师安排了随堂测验。没有打分，但打了对错。她整个卷面都是红叉叉。小孙同志将整个卷子的分数加了一下，大致估算她只有61分。

那天晚上，瓜瓜很忧伤。她回来就一个人坐在地毯上玩玩具。我说瓜瓜你今天练习题做得好不好。她大怒，说我不知道我不知道。

瓜瓜是个情绪很稳定的娃娃，她上次这样还是她2岁时在游乐场，想玩一个小男生的滑板，小男生的奶奶同意了，将滑板递给她；她刚接过来，小男生又一把抢过去，说就不给你玩儿。瓜瓜也是这样大怒，对我说，我不要玩儿了我要回家。这种怒火，大概带着恼羞成怒的尴尬和没有助力的无力。

我将瓜瓜抱起来，拍着她背，说咱们这次考得不好对不对？她将脑袋搁在我肩膀上，不一会儿，我脖子窝里就湿了。她只有特别伤心的时候，才这样把自己藏起来，无声地哽咽。通常她都是大嚎，妈妈你跟我睡不，你不跟我睡我就哭，但嚎半天没有眼泪。像这种无声地哽咽，无不是伤心到极点了才有的。

我们不愿意让她再这么难过。

小孙同志问她，瓜瓜你想不想考100分？瓜瓜点点头。小孙说，那你以后要听爸爸的啊。瓜瓜又点点头。

一个孩子的决心和韧劲出乎意料。

我们开始抓紧她学习的时候，才发现她的基础几乎为0。第二单元开始，她每天晚上6点到家，小孙同志吃完饭就带她写字，几乎没有在晚10点前睡过觉。每次睡觉，一躺床上就睡着了。

第二单元随堂测试时，小孙同志竟然开始给她猜题。说整体认读音节至少会考30分，这30分会咋考呢？会让你默写；会填空；还有可能给你一段带着拼音的话，让你把里面的整体认读音节给圈起来……但万变不离其宗，只要你把整体认读音节背熟了，你就全都会了。

第二次测验，她考了100分。这之后的每个单元，她都考得不错。她自信极了，说，现在，我，就是学习好的那一队里的了。

这几天，我都在想。孩子想要的究竟是什么？所谓的物质良好，锦衣玉食，大房大车，是我们大人自己想要，然后以为孩子就想要，还是孩子自己真想要？

很快，我就得到了答案。

基本的物质基础不可或缺，但孩子更想要的，可能只是你的肯定和陪伴，是付出劳动之后的等量收获，是自我价值的实现。事实上，整个学校和社会都在规范孩子的某些行为，如果还不懂事的孩子，就想着锦衣玉食，那不但是父母的悲哀，可能也是整个教育体制的悲哀。

我不会忘记，有天瓜瓜不想写字了，我问她，那你下次还想不想全对？她说，不是我想全对，是你和爸爸想我全对。我认真思考了一下，又问，那你想不想？如果你不想，我们就去买东西或者去画画？她说，嗯，我也想。

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