前把画册递了一下说：“借个书而已，不至于吧。”

姜芙把画册接过来，翻开几页，铜版纸，全英文，四色彩图。这原来就是她之前没有看到的那本书。说实话，她对于这本书的好奇，已经不是基于书本身的内容，而是对于那个未实现的约定，和附加在上面的意义。

姜芙翻了翻，说：“谢谢，我假期后还你？”

齐默看着她，没有回答，而是下了个结论：“你看过邮件了。”

不然，她会问为什么要借这本书给她。

姜芙也不躲，说：“嗯，看过了。”

齐默接着就问：“那你怎么不给我回信。”看姜芙想找理由，齐默补充道：“考完试了，而且，你这次考得很不错。”

这次月考成绩已经出来，姜芙是年级第二。结果仍然和上一轮一样，但姜芙的用功，是上次的数倍。想起刚到文科班时的前几次考试，那种轻松的惊喜感，现在却要通过战战兢兢的复习才能保持水平。在外人看来，一样的结果，却有不同的经过。不过，其他人也不需要知道经过就是了。再这样一想，年级第一确实了不起，是她两次在最佳状态下都无法超越的对象。

齐默的这个时间点，在他看来，确实抓得很好。考完试、放假前、姜芙考得不错心情正好的时候。在他的意识中，姜芙对他的闹别扭，一部分是考前紧张，另一部分是因为容湛。

感觉到姜芙态度的松动，齐默恢复熟稔地问她：“你和容湛，现在是什么关系？”

他不是很在意姜芙和容湛什么关系，他只是在意这个关系，是不是会影响他和姜芙的交流，毕竟，他很需要姜芙这个听众。

凭着经年的了解，姜芙轻易解读出了眼前少年的心态。

其实容湛说得不对，她现在对着齐默，比当年要勇敢许多，敢讲许多当年不敢讲的话，敢表露许多当年不敢表露的情绪。

姜芙偏了偏头，戏谑地看着齐默，说：“你和芦苇什么关系，我就和容湛是什么关系。”

没想到姜芙会这样回答，齐默睁大了眼，说：“你怎么知道……我和她是朋友。”

“嗯，我知道的。是那种和她一起走到我面前，不敢和我打招呼的朋友。”姜芙输出完嘲讽，感觉有些舒爽。

“怎么会，我怎么会这样对你。”

我怎么会这样对你。听到这句熟悉的台词，姜芙不知道是该安心，还是该笑出来。

一个篮球扔过来，蹦蹦跳跳地滚到他们中间，暂时打断了他们的对话。另一边，容湛和易西追着球跑了过来。

姜芙和齐默，一起望了过去，这时，他们两人间不知是谁更想结束这场对话。看着跑过来越来越近的容湛，姜芙对齐默做了一句总结性陈词：“你，记得你说的话。”

容湛跑到眼前，听了个尾音，问：“说的什么话？”

53.同质卡牌

运动会，八百米比赛跑道。

姜芙一脸无奈地看着容湛，不知道他把她拽到这里是要旁观什么。八百米这个项目，是最容易让人产生对标感的项目，毕竟不是人人都跑过三五千米的成绩，但每个女生都跑过八百米。在这种时候，可以清晰地对标出人与人在身体素质上的巨大差异，是一种连天分都谈不上的初始配置上的鸿沟。

也不知道是一中的德智体美均衡发产的人才太多，还是姜芙身体太弱。总之从高一到高三她在的班里，成绩好的人刚好体育也都不错，像她这样挣扎在体育课 85 分线上的优干候选人十分少。而能站在校运会赛场上的人，即使高三没有体育课练习，光拼身体素质也是强者中的强者。

再来一次，姜芙也无法遏制对青春的健美体魄的羡慕之情。这大概是为什么她作为一个体育渣但却对观看体育赛事特别着迷的原因。眼前的校运会虽然比起电视上的国际体育赛事不是一个档次，但却是更生动的在她身边的青春。

看着女孩子们扬着马尾在塑胶跑道上恣意奔跑，不管容湛把她拽到这里来有什么用意，她都先觉得赏心悦目了一阵。

在场下看比赛和在台上看比赛的体验是不同的。校运会是在省体育馆开，整个场地比学校开阔许多。姜芙坐在看台上时，只觉得场下的跑步选手如小人一般，一圈一圈地在红色塑胶跑道上移动，对于速度的感知并不真切。但在场下的时候，风声、表情、体态、汗味都更加生动。姜芙观察着那个叫芦苇的月考年级第一的女生，从脑中搜寻着关于她的印象。

姜芙之前总觉得，谁会不记得考第一的人。她每次去同学会，老同学们都会迅速把她认出来，无论在同学还是老师那里，她都是绝对深刻的记忆。但此刻她发现，对于文科班考过年级第一的人，她的印象都有限。

他们高中的人实在太多，有时在一个学校三年，同年级不同班完全不认识的情况完全可能发生。毕业之后，姜芙就认识了几个高中时完全没有交集的朋友，惊诧于在同一时空下，他们如此近却如同平行线一般的根本不认识。他们有对学校和事件的共同记忆，但在彼此的记忆中是空，这种感觉很奇特，这种时候，他们就会问互相共同认识的人来锚定彼此在历史中的坐标，姜芙喜欢问他们班的第一是谁，因为这是她之前记忆其他班级特色的一种方式。

通常对于自己班的第一，大家都能答上来。但有一次，她问到一个完全答不上来的同学，很有哲理地和她讲：“你要知道一个一模考了全班倒数第二的人，是很难去关注全班第一是谁这种问题的。你要接受每个人都有自己的关注点这件事。”那时她有点脸红，在她的视角里，也许有太多像这样想当然的事，她所羡慕和关注的青春，未必是别人关注的部分。

再来一次姜芙就发现了，对别的班的第一，甚至文科的年级第一，在轮换的情况下她的记忆都不甚清晰。比起第一的名头，和她真实产生过交集的人 ，才会在记忆中留下更深的印象。

而那个叫芦苇的女生，刚好卡在和她产生交集和没有印象的中间点。

没有印象是因为姜芙高三从未正面和她接触过，各班第一虽然在大考时会分到同一个考场，但只是面熟的点头之交，看到时会互相点一下头，不至于完全冷漠错过，但也绝对不会攀谈。姜芙对她的更多的印象，是从李云姬给她看的英文试卷中得出的，李云姬常把芦苇的英文作文给她看，在这种私下的时候，李云姬会指出姜芙的词汇量不够大，用的句式太古板，还有中式英文的思路在，没有错，但能不能拿满分很看老师的心理。而芦苇的英语作文不管放在哪个老师手里，都是稳妥的满分。

除了英语这科之外，姜芙没有见过芦苇的卷子。这和姜芙在年级中被传阅得最多的是她的语文卷子的作文部分一样，一门学科要顶尖到一定程度，才会在产生破圈效应。光是成绩好，只会留下一些关于排名的印象。而在他们高三这么多的考试的情况下，大家排名此起彼伏，并没有一个稳定的王者，姜芙对于芦苇的前两次排名有印象，也只是因为这是高三最初的两次月考，记忆上深刻一点。

姜芙之前觉得，自己和芦苇是很不一样的两个人。没有人会觉得她们之间有共同点。芦苇长得高大，身材颀长，不是爱打扮的类型，而姜芙娇小甜美，两人完全不是一个风格。是到毕业之后，姜芙有一次和一个高中时的其他班的女同学聊天，才知道别人会把她和芦苇两人放在一起比较。

当时女同学的那话说得奇怪：“我男朋友那个人，不知道怎么的，对你和芦苇两个人，都特别另眼相看，对你们两个人都挺好的。”几个人在不同班，姜芙也不知对方底细，突然而来的这个结论，姜芙并不知如何回答。若硬要说她和芦苇的相同点，只能是都是文科生，成绩都在年级前列而已。

而今天站在这里，看着奔跑在场上的芦苇，姜芙想，自己和她真的有什么更多的共同点吗。

“你也来看比赛。”姜芙听到身旁的容湛和人打招呼，她往后一看，是拎着一沓选手号码牌的齐默。

“体育部人手不够，叫我过来帮忙。”齐默一边朝他们招手，一边回答容湛。

姜芙瞟了容湛一眼，这是在干什么，没有修罗场也要制造修罗场吗。

齐默之前把画册给她的时候，姜芙就以为那个场景似乎就不会发生了。约定已经达成，自己也没有更多苛责的部分。姜芙还笑话了容湛一遭，严阵以待的事，就这样莫名的被提前完成了。但容湛显然不这样认为，觉得运动会时一定还会有事情发生。

姜芙正想用眼神询问容湛，撞入视线的齐默却突然在她脑中电光火石一般拉起的线索。

以齐默为中心的话，她和芦苇，确实是有相同点的。

她和齐默所有交集的产生，一起去英语竞赛、可以理解他的话和梦想、再加上好学生的属性，从齐默的角度来看，她们两个也许真的可以归为同质的卡牌。

而芦苇这张卡牌，显然在共同点之上，具备了更多的属性。

想到这里，姜芙望向齐默的眼神，骤然冷了下来。

54.临场发挥

齐默与芦苇，这时是从不同方向朝姜芙靠近的。

赛道上，芦苇正在向最后的终点冲刺；而齐默是从观众席的方向，朝他们走过来。姜芙因为心中的惊疑呆在原地时，在芦苇越靠越近时，容湛推了姜芙一把，说：“到终点时你接住她。”

姜芙被推得向前一步，刚好站在了终点冲线的前方。芦苇在冲线时一个踉跄扑向终点线，姜芙下意识地接了她一把。还好八百米每个人的前

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